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国語は徹底的に、和語で教えるべきだ!

国語学習法の続きである。

このところ、国語学習法についてばかり書いているけど、要するに、困っているわけだ。
なんかもう、不必要なことばかりのような気がするもんだから。

で、以前、日本語の問題として、主語が異常に脱落すると言う話を書いて、それは古文の場合もっとひどいという話を紹介した。

古文が何故わかりにくいかというと、主語が誰なのか判別しにくく、しかも1つの文章に述語がたくさんあるからだ。

この古文が何故わかりにくいかという話は、古文のカリスマ講師である荻野文子さんの本にも、載っていた。

これね↓


荻野の古文レッスン―大学受験古文 (上) (東進ブックス―名人の授業)


これは4年ほど前に出た本なんだけど、古文を読む際の基礎の基礎を教えてくれる本だ。

私が2度目に受験した十年前には、グリデン式とかいう古典の参考書を使っていたが、サッパリ分からなかった。重要なところにグリデンマーク...っていうのしか、覚えていない。

仕方がないから、センター試験の国語の古文で点数を取るのはパスした。

理系だったから、古文や漢文はセンター試験で終わりだったし、センターの場合はマグレでも何点かは取れるので。センターで、もう20点とるために何百時間も時間をかけるのは、コストパフォーマンス的には、かなり悪いという判断だ。

でもこの本は、非常にわかりやすい。

古文が何故読みにくくて、みんなが苦手にしているか、それは主語・目的語・補語が分からないからだって、一番最初に載っている。そして最初は主語の見つけ方を教えてくれる。

登場人物にA、B、C、...その他大勢、と言う感じで記号を振って、一々文章に主語を入れていくのだ。


この辺、現代文の出口汪さんの教材(論理システム)と共通点があるね。文章は、とにかくまず主語と述語を意識して押さえることが重要だっていうこと

無意識に主語と述語を認識していては、読解力なんて身に付かない。意識的に、主語と述語をまず見つけるクセをつけないと。ああやっぱりって言う感じ。


で、この本を読んでいて思ったのだが、やっぱり漢語は分かりにくいね。
たとえば『反語』って言うのがある。これって意味は何?

「~だろうか、いや、そうじゃない」と言う意味だけど、<反語>という文字からそれはわからん。

<逆接>なら、『逆に接続している』だけど、<反語>ってそういう風に和語にほどけない。

こういう漢語を山ほど子どもに教えても、理解出来ないのは当然だろう。漢語って言うのは、なんだかんだ言っても外国語だから。

新演習なんかは、この辺がキツいね。

子どもには、徹底的に和語に、ほどいて説明しないといけないんだけど。
彼らは別に文法学者を目指しているワケじゃないんだし。

なんか、とりとめもない文章になってしまったが、そういう方向性で教えてみよう。


しかし、反語って、どう和語にほどいたらいいんだろうか...

荻野の古文レッスン―大学受験古文 (上) (東進ブックス―名人の授業)
荻野の古文レッスン―大学受験古文 (上) (東進ブックス―名人の授業)
ナガセ
price : ¥950
release : 2004-03

受験生にも大人にも

高校に入ったばかりで最初の定期テストを控えた我が子から、突然、古文の文法事項を聞かれて返事に詰まった。自分の大学受験以来30何年、古文とは無縁である。教科書を見たが無味乾燥で読む気にならない。だいたいが、教科書とは詰まらないものと相場が決まっている。そこで慌てて書店へ走り、参考書の棚を調べて本書を選んだ。上巻を2?3日で通読したときには、肝心の古文のテストは終わっていたが、この本自体が面白くなり、続いて下巻も購入して併せて1週間ほどで読了した。 この本の成り立ちは、中堅大・センター受験対応の大学受験参考書を謳っているが、他の評者が書いているように確かに本書だけでは充分な点数はとれないだろう。しかしそれは当たり前である。語学は、ともかく原書を大量を読まなくては理解できるものではない。問題は、スタートを切る気になるかどうかである。本書はその意味で、高校生には勿論、趣味や仕事で日本語、外国語に関わっている大人にもお勧めである。丁寧に、日本語の古典の文法事項を復習でき、ビジネスで日本語の文書を書くにも、外国語読解にも深みを与える。 他のマドンナシリーズもざっと目を通したが、暫く古文から遠ざかっていた大人および、これから古文に触れる高校生には、本書(上・下巻)がファースト・チョイスと思えた。
荻野の古文レッスン―大学受験古文 (下) (東進ブックス―名人の授業)
荻野の古文レッスン―大学受験古文 (下) (東進ブックス―名人の授業)
ナガセ
price : ¥950
release : 2004-03

本当に0からで分かった

まず問題集をやってもまず解き方が分からない。
敬語と重要古語の暗記だけでいけるとたかを括ってました。
でも実際は全然解けない。

この問題集を例えるなら、他の問題集がいきなり山に登れというなら
この問題集はまず先生が手本を見せてくれて、次に先生の補助つきで
もう一度登る。

ただその山は低く基礎的です。だけど解けたときの喜びをはじめて味わうことができるでしょう。
そしてもっと高い山に登るための、道具、トレーニングの仕方、食料など必要なものを教えてくれます。

勉強は楽しければ勉強ではなくなりました。

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