６月末は、保護者面談や夏期講習の申し込みの時期である。
保護者面談では、基本的にこの夏の学習計画の説明や相談を受けることになる。
来春、受験しない生徒の場合、話題は呑気なモノになることが多い。
来春以降に試験があるのに、今からギチギチと受験勉強するなんて事はできない。
受験勉強というのは、心身を削ることが多いので、そんなに長期間、続けることなんて不可能だ。
だからまともな指導としては、「基礎学力を充実させましょう」ということになる。
塾の定例テストや実力テスト、会場模試などの成績が良ければ「このままで行きましょう」と言うことになるし、成績がもう一つふるわない場合は、「復習に重点を置きましょう」という話になる。
ただ、直前に受験を控えていない子供に、夏期講習をしつこく奨める塾は、気をつけた方が良い。
- 成績が良ければ、「もっとやれば、もっと上の学校がねらえます」
- 成績が悪ければ、「今やらないと、来年、置いてきぼりになりますよ」
中学受験の指南書などにもよく載っているが、夏期講習というのは、時間をかけたからと言って、そんなに大した成果が出ないもんなんである。
夏というのは、身体が疲れやすい季節であるから、他の季節と比べても学習効率が悪い。
遊び回って疲れて昼寝をし、起きたと思ったらまた寝るという繰り返し。
午前中の涼しい時間帯に、計算ドリルや漢字ドリルなどをやれれば良い方で、それ以上の勉強となると、なかなか先には進めない。
そうしてあっという間に夏休みが終わってしまうのが関の山だから、よほど勉強が好きな子供でもない限り、早々学力が伸びると言うことはない。
ただ、夏期講習というのは、勉強のペースを維持するという意味では、大きな意味がある。
毎週決まった時刻に塾へ行き、そこで幾ばくかの勉強をして帰ってくる。
いわゆる「ルーティンワーク」であるが、こういう規則性のある行動というのは、勉強に入りやすい。
一日中、家の中でゴロゴロしていると、勉強を始めるキッカケがないので、何にもしないで終わってしまいがちになるが、塾へ行くとなると、勉強しないといけないわけだから、勉強を始めるキューになりうる。
なので、勉強のペースをきちんと作るために夏期講習を使うというのは、正しい使い方になるだろう。
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中学受験に偏差値は関係ない。安全圏でもバタバタ落ちる
