中学受験：塾からもらった問題集がわかるブログ

それから、計算は基本的に、下の段に書いていく。横に書かない方が間違いが少ない。

もちろん、横にやっていった方が良い計算もあるが、たいていの場合は下の段に書いていった方が、間違えにくい。

たとえば、分母の異なる分数の足し算。

通分を右に書くと、混乱する子どもがいるが、下に書くと間違えが減る。
こういう感じだ↓

算数や理科のノートは、方眼になった方眼ノートを使った方が、タテヨコを意識しやすくなるので、オススメだ。

で、公式などがある場合も同様に、一番上に公式を書く。

そして上の図と同様に下の段に、具体的な数を描いていく。

なるべく真下に、できれば単位も添えて書く。

子どもにも二種類あって、

• 単位がなくても計算できる子ども


• 単位があった方が理解しやすい子ども

単位を書く子どもは、単位があると、具体的なイメージが持てるのだろう。

複雑な問題でも、細かくやることを分割し、出した答えの単位がハッキリしてるから、よくできる。

数学などは、上に上がるに連れて抽象度がドンドン増していくから、具体的なイメージがないとついていけなくなる。

私もそちらの口で、単位を書かないと気が済まない口だ。
私の場合は、物理の勉強などをしていたときに、これがしっかり身に付いた。

物理の計算では、次元解析という検算方法がある。

それぞれの計算結果に必ず単位をつけていって、最後の答えの単位が求める答えの単位であれば、計算経過はとりあえずＯＫ。

しかし単位が崩れると、明らかに間違っているとわかるわけだ。

やっていると何が何だかわからなくなってくので、単位を必ず書くようになったのかも知れないが、とにかく単位はできるだけ書くようにする。

しかし残念ながら、割合や濃度、比などは単位がない値であるから、この方法での理解は難しい。

単位を意識せずに計算する子どもの中には、こういう計算が得意な子どもがいるので、単位を書かずに計算することが一概に悪いとは言えないが、普通は単位を書かせた方が良いだろう。