算数は結局、計算力がないと伸びない。
伸びないと言うか、伸びようがない。
逆に言うと、算数ができない子供というのは
根本的な計算力がない。
計算なんか、考えるものではなくて、
さっさと計算するものだが、それができない。
わり算で何分も止まっている子供というのを
たまに見かけるが、これなんかもそう。
商が見つからなければ、1から順に調べるか、
あるいは真ん中の5から調べればいいわけだが、
それができない。
要するに、計算を「考えるもの」だと勘違いしているわけだ。
計算なんか、ただの作業で、考えるようなものじゃない。
計算なんて、自転車の運転と同じで、
乗れるようになれば良いだけで、考えるものじゃない。
だから答えが見つかるまで、とにかく調べて、
最後に合っているかどうか、検算して調べれば良いだけだ。
ところが、算数ができない子供というのは、
この「調べる」というのができない。
これは中学生くらいになると、大きな差になってくる。
というのも計算問題を見ただけで、
何をやって良いのか分からず、
計算を始めることすらできなくなるのだ。
計算力は、引き算の正確さと速さで分かる
計算力のない子供を観察していると、
まず引き算があまり良くない。
どこで間違えたか調べると、たいていは引き算だ。
引き算というのは、小学校2年生~3年生で習う。
だからここでしっかり練習していなければ、
後々の計算力にも響く。
ところが学校のカリキュラムでは、
引き算の後は、かけ算になってしまって、
しばらく引き算の練習をしてくれない。
九九は算数の一つの難関なので、
そっちにかかりっきりになってしまう。
だから家庭では、学校で九九をやっていても、
引き算を定期的に練習させておかないと、
練習不足になる。
で、かけ算が終わってわり算にはいると、
ここで引き算の練習不足が足を引っ張るようになる。
わり算の筆算は、引き算が必要だから、
引き算ができていないと、
計算のケタが増えるたびに間違えが増えていく。
2ケタわる1ケタなら、引き算は1回か2回しかしないが、
3ケタわる1ケタなら、最大3回引き算をするから、
間違えるチャンスが3回になるわけだ。
そうやって、引き算の影響が、ずーーと後まで残っていく。
大手の学習塾が、小学2年生から生徒を募集するのは、
あながち間違いではないね。
ただし小2の子供は、手がかかるので、
あまり塾には来て欲しくないけど。
そういうわけで、計算力がない子供の場合は、
まず引き算をチェックしてください。
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計算力のない子供の特徴(2)足し算と掛け算が、混乱している