計算力のない子供の特徴（１）引き算が遅い
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算数は結局、計算力がないと伸びない。
伸びないと言うか、伸びようがない。
逆に言うと、算数ができない子供というのは、根本的な計算力がない。
計算なんか、考えるものではなくて、さっさと計算するものだが、それができない。
わり算で何分も止まっている子供というのを、たまに見かけるが、これなんかもそう。
商が見つからなければ、１から順に調べるか、あるいは真ん中の５から調べればいいわけだが、それができない。
要するに、計算を「考えるもの」だと勘違いしているわけだ。
計算なんか、ただの作業で、考えるようなものじゃない。
計算なんて、自転車の運転と同じで、乗れるようになれば良いだけで、考えるものじゃない。
だから答えが見つかるまで、とにかく調べて、最後に合っているかどうか、検算して調べれば良いだけだ。
ところが、算数ができない子供というのは、この「調べる」というのができない。
これは中学生くらいになると、大きな差になってくる。
というのも計算問題を見ただけで、何をやって良いのか分からず、計算を始めることすらできなくなるのだ。
基礎学力アップに
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計算力は、引き算の正確さと速さで分かる
計算力のない子供を観察していると、まず引き算があまり良くない。
どこで間違えたか調べると、たいていは引き算だ。
引き算というのは、小学校２年生～３年生で習う。
だからここでしっかり練習していなければ、後々の計算力にも響く。
ところが学校のカリキュラムでは、引き算の後は、かけ算になってしまって、しばらく引き算の練習をしてくれない。
九九は算数の一つの難関なので、そっちにかかりっきりになってしまう。
だから家庭では、学校で九九をやっていても、引き算を定期的に練習させておかないと、練習不足になる。
で、かけ算が終わってわり算にはいると、ここで引き算の練習不足が足を引っ張るようになる。
わり算の筆算は、引き算が必要だから、引き算ができていないと、計算のケタが増えるたびに間違えが増えていく。
２ケタわる１ケタなら、引き算は１回か２回しかしないが、３ケタわる１ケタなら、最大３回引き算をするから、間違えるチャンスが３回になるわけだ。
そうやって、引き算の影響が、ずーーと後まで残っていく。
大手の学習塾が、小学２年生から生徒を募集するのは、あながち間違いではないね。
ただし小２の子供は、手がかかるので、あまり塾には来て欲しくないけど。
そういうわけで、計算力がない子供の場合は、まず引き算をチェックしてください。
6年生の夏以降の家庭学習ミニ模試に
入試本番に向けて週に数回、短めの物語文と説明文、計算と一行問題（標準編）などを2周以上行い、問題があれば「文章題に強くなる」の単元で復習。それができたら発展編へ進むと良い。短めの問題だと子供も取り組みやすい。
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